РУ БЕ EN

VIII Городские педагогические чтения работников учреждений дополнительного образования детей и молодежи г.Минска

17 апреля 2025 года в театральном зале Минского государственного дворца детей и молодежи состоялись VIII Городские педагогические чтения работников учреждений дополнительного образования детей и молодежи города Минска «Успешная социализация в дополнительном образовании детей  и молодежи: методики, инструменты, критерии».

В этом году к Чтениям присоединились коллеги из России: Москвы и Оренбурга, Владимира и Смоленска.

Участники VIII Городских педагогических чтений работников учреждений дополнительного образования детей и молодежи города Минска представят уникальный опыт работы по формированию и развитию социальных компетенций учащихся в учреждениях дополнительного образования детей и молодежи; обменяются передовыми методиками и топовыми ресурсами социализации, обсудят лучшие практики и подходы в системе дополнительного образования детей и молодёжи столицы.

Приказ "О проведении VIII Городских педагогических чтений работников учреждений дополнительного образования детей и молодежи г.Минска"

Информационное письмо "О проведении VIII Городских педагогических чтений работников учреждений дополнительного образования детей и молодежи г.Минска"

Материалы VIII Городских педагогических чтений

работников учреждений дополнительного образования детей и молодежи г.Минска

Театральный проект «Мы – вместе» как средство социализации через развитие интереса учащихся к художественной литературе

Жандаренко М.Ю., педагог дополнительного образования государственного учреждения образования «Центр дополнительного образования детей и молодёжи «Эврика» г.Минска»

Партнерское взаимодействие с семьей как условие эффективной социализации учащихся в учреждении дополнительного образования детей и молодежи 

Макаревич И.В., педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории объединения по интересам «Образцовая студия традиционного творчества «Жыцень» государственного учреждения образования «Центр дополнительного образования детей и молодёжи «Светоч» г.Минска»

Реализация дистанционной программы дополнительного образования на примере деятельности студии эстрадного вокала «ФаСолька» МБУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи» города Смоленска

Назарук Н.Ю., методист, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи» города Смоленска

Социализация в системе дополнительного образования: методы, приемы, средства

Максимова Т.В., педагог дополнительного образования второй квалификационной категории государственного учреждения образования «Центр дополнительного образования детей и молодёжи «Ранак» г.Минска»

Развитие интеллектуально-творческого потенциала учащихся в объединении «Академия креативности» как основа успешной социализации в обществе

Пивоварчик Н.А., педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории государственного учреждения образования «Дворец детей и молодежи «Орион» г.Минска»

О практике реализации воспитательного потенциала технологии «Форум-театр» для успешной социализации детей и подростков

Соболева Н.В., культорганизатор отдела культурно-досуговой деятельности государственного учреждения образования «Центр дополнительного образования детей и молодёжи «Маяк» г.Минска


Программа объединения по интересам «Познай себя» как важный элемент успешной социализации учащихся

Пенгрина С.В., педагог дополнительного образования, педагог-психолог учреждения образования
«Минский государственный дворец детей и молодежи»

Формирование межкультурных компетенций младших школьников средствами традиционных народных промыслов в условиях поликультурного региона

Лупандина Е.А., методист Регионального методического центра дополнительного образования детей Оренбургской области

Развитие положительной я-концепции подростка посредством занятий в театральной студии

Казакова Е.О., педагог дополнительного образования государственного учреждения образования «Центр дополнительного образования детей и молодёжи «Контакт» г.Минска

Проект по формированию социально-коммуникативной компетентности и профилактике правонарушений в молодежной среде «Информационный энкаунтер «Билет в будущее»

Исакович Е.В., заведующий отделом социально-педагогической деятельности государственного учреждения образования
«Дворец детей и молодежи «Золак» г.Минска

Социализация учащихся с особенностями психофизического развития при реализации принципа инклюзии в образовании

Чеметьева С.А., педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории государственного учреждения образования «Центр дополнительного образования детей и молодежи «Ветразь» г.Минска»

Успешная социализация в дополнительном образовании детей и молодежи: ключ к уверенности и самореализации

Войнова А.В., педагог дополнительного образования второй квалификационной категории государственного учреждения образования «Центр дополнительного образования детей и молодежи «Виктория» г.Минска»

Городской открытый конкурс бардовской авторской песни и поэзии «Серебряные струны» как эффективный инструмент социализации учащихся в дополнительном образовании 

Хвасько Е.О., заведующий информационно-методическим отделом, Сорокина О.Е. , заведующий учебно-методическим кабинетом учреждения образования «Минский государственный туристско-экологический центр детей и молодежи»

Комплекс заданий для успешной социализации учащихся в эстрадно-цирковой студии «Шарлен»  

Шарапова Е.В., педагог дополнительного образования, Залещёнок А.Я., методист государственного учреждения образования «Центр технического и художественного творчества детей и молодежи Фрунзенского района г.Минска «Зорка»

Социально значимые практики как условие формирования активной гражданской позиции учащихся 14-17 лет (в системе дополнительного образовании детей и молодежи)

Мальгина Н.Н., методист высшей квалификационной категории, Пехота Г.В., методист высшей квалификационной категории государственного учреждения образования «Центр дополнительного образование детей и молодёжи «АРТ» г.Минска»

Дополнительная общеобразовательная программа «В мире прекрасного» как средство формирования нравственно-эстетических качеств школьника

Шувалова Н.И., педагог-организатор МАУДО «Дворец детского (юношеского) творчества г. Владимира»

Раннее музыкальное образование детей в объединении «Радуга нот» (из опыта работы)

Химанина С.А., педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории МАУДО «Дворец детского (юношеского) творчества г. Владимира»

Социальный проект «Портрет ветерана» как форма сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне

Зотова А.Л., педагог-организатор МАУДО «Дворец детского (юношеского) творчества г. Владимира»

«Сквиши букс» (Squishy books) как средство активизации познавательной деятельности обучающихся младшего школьного возраста в объединении «Английский язык»

Дейнега О.И., педагог дополнительного образования МАУДО «Дворец детского (юношеского) творчества г. Владимира»

Особенности работы концертмейстера танцевального коллектива в учреждениях дополнительного образования

Давыдов В.М., концертмейстер МАУДО «Дворец детского (юношеского) творчества, г. Владимир

Стажерская площадка как форма повышения квалификации и способ трансляции успешных педагогических практик педагогов Владимирской области

Гусева О.В., заместитель директора по УВР МАУДО «Дворец детского (юношеского) творчества г.Владимира»

Организационно-педагогические условия использования метода проектов в образцовом коллективе студия моды «Глория»

Гашникова Л.В., руководитель студии моды «Глория» МАУДО «Дворец детского (юношеского) творчества г. Владимира»
Черкашина Е.В., педагог дополнительного образования МАУДО «Дворец детского (юношеского) творчества г. Владимира»

Организация гражданско-патриотических мероприятий для школьников во Дворце детского (юношеского) творчества г. Владимира

Вознесенский А.В., заместитель директора по УВР МАУДО «Дворец детского (юношеского) творчества г. Владимира»

Воспитание патриотизма и гражданственности на занятиях в объединении «Юный журналист» 

Васильева Л.А., педагог дополнительного образования МАУДО «Дворец детского (юношеского) творчества г. Владимира»

Способы развития художественного восприятия цвета у детей младшего школьного возраста на основе творчества художников «Владимирской школы живописи»

Базарова Д.А., педагог дополнительного образования МАУДО «Дворец детского (юношеского) творчества г. Владимира»

Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья средствами дополнительного образования – ответ на глобальные вызовы XXI века

Тараканова Н.Э., методист, педагог дополнительного образования, Государственное бюджетное общеобразовательное
учреждение города Москвы «Воробьевы горы», г. Москва, Российская Федерация

поделиться в: