Давыдовский Анатолий Григорьевич

Кандидат биологических наук, доцент

В 1995 г. окончил биологический факультет Белорусского государственного университета по специальности «Биология». В 1998 г. окончил аспирантуру Института физиологии Национальной академии наук Беларуси. Ученая степень кандидата биологических наук присуждена в 2002 г. Ученое звание доцента присвоено в 2009 г.

С 1998 г. по 2004 г. – младший научный сотрудник, а затем старший научный сотрудник академической группы академия Федора Васильевича Олешкевича в Института физиологии НАН Беларуси.

С 2005 г.  по 2010 г. – заведующий научно-исследовательскими лабораториями в научно-практических учреждениях Министерства здравоохранения Республики Беларусь.

С 2011 г.  по 2022 г. доцент кафедры педагогики и проблем развития образования Белорусского государственного университета, а с 2018 г. по 2022 г.  доцент Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники.

В 2017 г. окончил докторантуру Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники по специальности 05.13.01 – системный анализ, управление и обработка информации.

С 2023 г. по н.в. – заведующий кафедрой психологии и инклюзивного образования ГУО «Минский городской институт развития образования».

Область научных исследований – системный анализ биосоциальных, социально-психологических и социотехнических последствий и рисков цифровой трансформации образования, проблема информационного стресса, вычислительная теория сознания, методология превентивного управления рисками в социотехнических системах.

Автор и соавтор более 330 научных и научно-методических трудов, в т.ч. 2 монографий, 6 учебно-методических пособий, 95 научных статей.

Академическая деятельность

В 1995-2004 гг. – аспирант, затем старший научный сотрудник Института физиологии Национальной академии наук Беларуси. 2005–2010 гг. – заведующий лабораторией Республиканского научно-практического центра гематологии и трансфузиологии Министерства здравоохранения Республики Беларусь. 2004–2010 гг. – доцент кафедры педагогики Белорусского государственного университета физической культуры (по совместительству).

2009–2010 гг. – декан спортивно-педагогического факультета массовых видов спорта Белорусского государственного университета физической культуры.

2011–2022 гг. – доцент кафедры педагогики и проблем развития образования Белорусского государственного университета, а также доцент кафедры инженерной психологии и эргономики и кафедры программного обеспечения  информационных технологий Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники (по совместительству).

В 2001–2022 гг. – научный руководитель и ответственный исполнитель двенадцати  научно-исследовательских проектов. В 2011–2019 гг. разработал учебные программы и учебно-методическое обеспечение для 12 новых учебных дисциплин, таких как: «Менеджмент в образовании», «Основы медиакомпетентности будущего специалиста», «Анализ и моделирование сложных систем», «Системы с биологической обратной связью», «Специализированные системы промышленной безопасности», «Управление социотехническими системами», «Социальная информатика», «Социальная инженерия», «Инженерная психология, управление социотехническим системами и производственными рисками», «Безопасность производственной деятельности и управление рисками», «Качественные и количественные методы исследования в психологии», «Информационное обеспечение управления рисками инновационных технологий».

Научные достижения

В 2006-2008 гг. предложил и обосновал гипотезу «эритроцитарного свидетеля», согласно которой модифицированные продуктами свободно радикальных процессов липидные и белковые компоненты эритроцитарной мембраны являются триггерными факторами в патогенезе гипоксических и токсико-септических состояний. В 2010–2011 гг. разработал способ математического прогнозирования риска развития послеоперационных осложнений (кровотечений) при тонзиллэктомиях. В 2006–2019 гг. предложил ряд информационных и математических моделей для прогнозирования эффективности обучения и надежности человека-оператора в динамичной медиасреде и сложных условиях жизнедеятельности. В 2011–2019 гг. разработал основы нового междисциплинарного научного направления «Методология превентивного управления рисками в социотехнических системах».

Монографии

Давыдовский А.Г. Свободно-радикальное окисление и антиоксидантные процессы в печени при бактериальной эндотоксемии: монография. – Мн.:  Ковчег, 2004. – 104 с.

Давыдовский, А.Г., Лапицкая Н.В. Риски в социотехнических системах : монография. –  Мн.: Бестпринт, 2022. – 168 с.

Учебно-методические пособия

Давыдовский А.Г., Пищова А.В. Основы интегративной педагогической антропологии: пособие. – Мн.: Белорус. гос. ун-т физ. культуры, 2008. – 183 с.

Давыдовский А.Г. Основы интегративной биосоциальной антропологии: пособие. – Минск: БГУ, 2013. – 119 с.

Давыдовский А.Г. и др. Специализированные системы промышленной безопасности : пособие. – Мн.: БГУИР, 2016. – 68 с.

Давыдовский А.Г. и др. Безопасность производственной деятельности. Специальные технологические процессы. Практикум : пособие. – Мн,: БГУИР, 2016. – 82 с.

Давыдовский А.Г. Безопасность производственной деятельности. Системный анализ техносферных рисков : пособие. – Мн,: БГУИР, 2018. – 72 с.

Давыдовский А.Г. Современные технологии профессиональной деятельности. Системный анализ человеческого потенциала организации: пособие. – Мн.: БГУИР, 2019. – 83 с.

Основные научные статьи

Давыдовский, А.Г. Программный комплекс для клинического мониторинга неврологических расстройств / А.Г. Давыдовский, М. Ел-Грейд, К.Д. Яшин, В.С. Осипович, Л.П. Пилиневич, Ю.А. Гедранович // Фундаментальные исследования. – 2013. – №10. – С. 968-972.

Давыдовский А.Г., Пищова А.В. Влияние Интернет-среды на процессы памяти / Наука и инновации. – 2018. – №12 (190). – С. 28–33.

Davidovsky A.G. System Analysis and Forecasting of the Relationship Between Economic actors and the Epidemic Process COVID-19 to Optimize International Transport Communications in the Context of a Pandemic // Advances in Social Science, Education and Humanities Research. – 2020. – Vol. 486.  – Proceedings of the Research Technologies of Pandemic Coronavirus Impact (RTCOV 2020). – P. 473–479.

Давыдовский А.Г. Методологические основы сценарного анализа связи заболеваемости COVID-19 и поисковой активности пользователей с помощью биоинспирированных алгоритмов // В материалах «BIGDATAandAdvancedAnalytics = BIDATA и анализ высокого уровня» : сб. научных статей VIII Междунар. науч.-практ. конф. (Республика Беларусь, Минск, 11-12 мая 2022 года): / редкол. : В.А. Богуш [и др.]. – Минск : Бестпринт, 2022. –  С. 462–475.

Давыдовский, А.Г. Медиабезопасность субъектов образовательного процесса в контексте цифрового разрыва / А.В. Пищова, А.Г. Давыдовский // В сборнике: MEDIAОбразование. Цифровая среда: между позитивом и деструкцией. Сборник материалов VIII Международной научно-практической конференции. Челябинск, 26–29 ноября 2024 г. – Челябинск, 2024. – С. 410-413.

Давыдовский, А.Г. Модель превентивного управления социально-педагогическими рисками цифровой трансформации образования / А.Г. Давыдовский, А.В. Пищова // Современные направления развития педагогики и образования: вызовы и тенденции XXI века : монография / [Бобошко Д.Ю., Васильева А.С., Давыдовский А.Г. и др.]; под ред. Каменского А.М., Подкопоева О.А. – Самара : НИЦ «ПНК», 2024 – С. 34–77.

Давыдовский, А.Г. Педагогические риски применения нейросетевых технологий в образовании 4.0 / А.Г. Давыдовский // В сборнике: MEDIAОбразование. Цифровая среда: между позитивом и деструкцией. Сборник материалов VIII Международной научно-практической конференции. Челябинск, 26–29 ноября 2024 г. – Челябинск, 2024. – С. 180-182.      

Давыдовский, А.Г. Развитие цифровых навыков и компетенций в современном высшем образовании / А.Г. Давыдовский // В сборнике: Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы. материалы XVII Международной научно-практической конференции. Москва, 21 марта 2024 г. – Москва, 2024. – С. 80-83.

Давыдовский, А.Г. Проблемы моделирования и проектирования адаптивных коррекционно-развивающих образовательных сред для лиц с расстройствами аутистического спектра / А.Г. Давыдовский // Актуальные направления и перспективы педагогического образования : тезисы докладов IV науч.-практ. конф. с международным участием (10 октября 2024 г., Минск, Беларусь). Под общ. ред. Т. И. Мороз. Минск : МГИРО, 2024. – С. 22-23. – [Электронный ресурс] – URL: http://mgiro.minsk.edu.by/main.aspx?guid=189423

Давыдовский, А.Г. Основы проектирования адаптивной коррекционно-развивающей образовательной среды для лиц с аутизмом / А.Г. Давыдовский, Д.В. Лихачевский // Сборник XIV международной научно-технической конференции «Медэлектроника - 2024. Средства медицинской электроники и новые медицинские технологии». Минск, 5-6 декабря 2024 г. – Минск : БГУИР, 2024. С. 165–171.

Давыдовский, А.Г. Проблема педагогических рисков в условиях цифровой трансформации образования / А.Г. Давыдовский // В сборнике: Непрерывное педагогическое образование: национальная специфика и международный контекст. Сборник научных статей. – Минск, 2024. – С. 54-60.

Почетные звания:

Профессор Российской академии естествознания (2012); Заслуженный работник науки и образования (2013); Заслуженный деятель науки и техники (2018); Основатель научного направления (2018).

Награды:

Серебряная медаль им. В.И. Вернадского (2013); орден «За заслуги» (2018); Золотая медаль «За новаторскую работу в области высшего образования» (2020). Золотая медаль им. В.И. Вернадского (2020).